POR: ABOG. JOSÉ LUIS LÓPEZ MEDIANA
La Auditoría Financiera N.° 068-2026-3-0550-CCI constató que tablets y laptops permanecían sin utilizarse plenamente en colegios de Moquegua, pese a haber sido recibidas más de tres meses antes.
El Gobierno Regional de Moquegua destinó S/ 11.4 millones a la adquisición de tablets Samsung para mejorar las capacidades informáticas y tecnológicas de los estudiantes de educación primaria y secundaria. Sin embargo, una auditoría financiera gubernamental comprobó que parte de estos equipos no estaba siendo utilizada plenamente y que, en determinados colegios, permanecían almacenados y apilados, sin haber sido entregados efectivamente a los alumnos.
La compra se realizó en octubre de 2025 mediante la Orden de Compra N.° 3014, como parte del proyecto de inversión CUI N.° 2309138, denominado “Mejoramiento de las capacidades informáticas y tecnológicas de los estudiantes de educación primaria y secundaria en las instituciones educativas públicas de la región Moquegua”.
EQUIPOS SIN UTILIZACIÓN PLENA
El objetivo del proyecto era incorporar herramientas tecnológicas al proceso de enseñanza-aprendizaje. No obstante, la inspección física efectuada el 10 de junio de 2026 reveló una preocupante distancia entre la compra de los equipos y su utilización educativa real.
La comisión auditora seleccionó seis instituciones educativas que habían recibido los lotes más significativos. En cuatro de ellas encontró que las tablets no eran utilizadas completamente.
En la institución educativa Rafael Díaz, los equipos recibidos el 26 de febrero de 2026 todavía no se utilizaban en su totalidad. En Adelaida Mendoza de Barrios, recibidos en la misma fecha, únicamente estaba operativo aproximadamente el 50 %. En Santa Fortunata, que recibió las tablets el 2 de febrero, el nivel de utilización alcanzaba alrededor del 78 %.
La situación más delicada fue constatada en la institución educativa Daniel Becerra Ocampo. Allí, además de las tablets, la comisión encontró laptops Lenovo y Dell apiladas unas sobre otras y todavía no entregadas a los estudiantes. Ese almacenamiento inadecuado podía producir deterioro, fallas de funcionamiento, pérdida o reducción de la vida útil de los equipos.
Habían transcurrido más de tres meses desde la recepción sin que se concretara su uso integral.
RESPONSABILIDADES EN LA UTILIZACIÓN DE LOS EQUIPOS
Frente a la observación, la Subgerencia de Obras sostuvo que la operación, cuidado y utilización de los equipos correspondían a la Dirección Regional de Educación, las UGEL y los colegios beneficiarios. También manifestó que se habían realizado transferencias parciales.
No obstante, la unidad ejecutora tampoco podía desentenderse. Mientras el proyecto continuara en ejecución y liquidación, el Gobierno Regional debía verificar la transferencia completa, activación, conservación y uso efectivo de los bienes adquiridos.
La responsabilidad es, por consiguiente, compartida. El Gobierno Regional debía comprar y supervisar; la DRE, garantizar una estrategia pedagógica; las UGEL, controlar la distribución y capacitación; y los directores de los colegios, asegurar que los equipos llegaran a los estudiantes y fueran utilizados.
RIESGOS POR ALMACENAMIENTO Y DESUSO
Existen riesgos de deterioro, obsolescencia, vencimiento de garantías, degradación de baterías, pérdida, sustracción y desaprovechamiento de licencias. Cada mes de almacenamiento reduce el valor tecnológico y educativo de los equipos.
La pregunta que debe responder la Dirección Regional de Educación es concreta: ¿cuántas tablets y laptops fueron compradas, cuántas fueron entregadas individualmente a estudiantes, cuántas se utilizan semanalmente y cuántas continúan almacenadas?
