El Gobierno aprobó la compra de 840,000 tablets con acceso a internet para igual número de escolares de zonas rurales y urbanas del país, anunció el presidente Martín Vizcarra, a la vez que informó la decisión de aplazar el inicio de las clases presenciales.
En conferencia de prensa virtual desde Palacio de Gobierno, Vizcarra detalló que, a través del Ministerio de Educación (MINEDU), se adquirirán 719,000 tablets con servicio de internet móvil para los escolares del ámbito rural, así como 123,780 tablets con las mismas características para alumnos del área urbana en situación de pobreza.
Señaló, asimismo, que, por recomendación del Ministerio de Salud (MINSA), el Gobierno ha decidido la prórroga del inicio de las actividades educativas presenciales, con fecha aún por definir. «Todavía no hay fecha. Primero se planteó que debía ser la primera semana de mayo, pero no, es muy pronto», aseveró Vizcarra.
Sostuvo que es muy difícil que en las aulas, donde entran entre 30 y 40 escolares, se pueda mantener la distancia social de un metro entre alumno y alumno. Al respecto, dijo que los niños y los jóvenes son ciudadanos que merecen el máximo cuidado de la sociedad y del Estado peruano
“A esos niños, a esa juventud estudiosa no la podemos poner en riesgo de que se contagien en las aulas durante un tiempo que todavía no podemos definir, pero que no puede ser en un corto plazo», anotó.
INTERNET
Frente a la prórroga de las clases presenciales, Vizcarra destacó la llegada a los hogares de las clases a distancia a través de internet, radio y televisión.
Señaló, sin embargo, que el Gobierno tiene claro que los alumnos tendrán la oportunidad de acceder a un amplio contenido de información a través de internet. “Quien tiene acceso a internet tiene acceso a mayor contenido que aquel que está alejado y que llega a través de los medios de comunicación, pero que está en desventaja”, subrayó.
En tal sentido, sostuvo que la compra de estas tablets permitirá a los alumnos de la zona rural acceder a los mismos contenidos que tienen los escolares de las ciudades, corrigiendo esas brechas y desventajas.
