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22 noviembre, 2024 6:15 am

Contraloría alerta falta de control en dictado de clases virtuales en la UNAM

Se detectó que algunos docentes no registran el ingreso y salida de las sesiones zoom y se advirtió que la plataforma del aula virtual podría ser manipulada.

En el marco de un servicio de control concurrente, la Contraloría advirtió a la Universidad Nacional de Moquegua (UNAM), que las direcciones de sus Escuelas Profesionales no cautelan el dictado efectivo de clases virtuales de acuerdo a su respetiva carga académica, lo que afectaría la prestación del servicio educativo universitario no presencial.

El Informe de Hito de Control N° 002-2021-OCI/5573-SCC (Periodo de evaluación del 20 al 24 de setiembre de 2021) evidenció que algunos docentes de la Escuela Profesional Gestión Pública y Desarrollo Social, no registran el ingreso y salida de sesiones zoom del curso programado.

En el caso de la Escuela Profesional de Ingeniería de Minas, se observó que el docente no creó el enlace de conexión a la videoconferencia programada, por lo que no se habría cumplido con el dictado de clases. Asimismo, en la Escuela Profesional de Ingeniería Civil, se advirtió que no se registra oportunamente en la plataforma el material desarrollado en clase, tampoco está habilitado el link de clases grabadas.

Por otro lado, se advirtió que la plataforma de la Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental, carece de mecanismos de monitoreo para el cumplimiento del horario académico.

Se evidenció que el curso “Planificación ambiental” no figuraba en la lista de acceso a la plataforma; sin embargo, días después figura en el listado de cursos; por lo que se advirtió que, en dicha plataforma, el curso estaría siendo manipulado sin el control correspondiente, situación que pone en riesgo la integridad y seguridad de la información registrada.

Los detalles del informe de control fueron comunicados al titular de la UNAM y dicho documento se encuentra publicado en el portal www.gob.pe/contraloria en aras de la transparencia y acceso a la información.

Análisis & Opinión